优化课堂提问与培养学生创新思维能力

• 作者: 陈清兰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂提问 创新思维 有效性 多维度
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0045-0045
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂提问的方式应该灵活多样、不拘一格，更不应该简单呆板、一成不变。然而目前的教学中，课堂提问存在一些问题，如老师与学生的机械回答，问题设计深度不够或过于具体化，只能让学生受低思维的训练，而不能起到激发学生思维潜能的实效，就更谈不上创新思维的培养了，教师要在课堂教学过程中要尽可能地发挥学生的潜能，并且通过他们自主地探索来解决问题，进一步培养学生的问题意识和创新能力。

作者信息

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1	陈清兰		1	0	0.0	0.0