核心素养视角下的科学课教学评价

• 作者: 谭洪伟
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 科学课教学 知识与能力 学生体验 量化评定 重智轻德 创新精神 综合素质
• 年，卷（期）: xxkxjs_2020,（12）
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

传统的科学课堂教学评价重智轻德,片面强调和追求课堂教学的精确化和客观化,只关注学生的知识与能力,忽视其实践能力、观察发现能力、合作创新精神等综合素质;过多地注重量化评定和终结性评定,忽略了质性评定和形成性评定,使多数学生体验不到成功的乐趣。

作者信息

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1	谭洪伟		1	0	0.0	0.0