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摘要:
台湾康轩版教材每册书都规定了固定的单元主题,课文通过单元主题的形式进行组合,突出主题内容,并将传统文化内容渗透其中,增强了教材的整体性和连贯性。本文将康轩版小学国语教材中的传统文化内容分为汉语言文字、古典文学文化、传统民俗文化、传统艺术文化四大类,并进行细致的统计和分类。
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语文教科书
残疾人
群体形象
手语
盲文
特殊教育
小学语文教材中插画的传统文化传承价值分析
小学语文
插画
传统文化
传承价值
传统文化元素在小学语文教学中的渗透探析
传统文化
小学语文
渗透探析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 台湾康轩版小学国语教材中的传统文化内容探析
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 康轩版小学国语教材 传统文化 统计 分类
年,卷(期) wldh_2020,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小贝 北京联合大学师范学院 16 7 2.0 2.0
2 尹欣然 北京联合大学师范学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
康轩版小学国语教材
传统文化
统计
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研究起点
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研究分支
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