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师生互动对小学音乐教育的重要作用
师生互动对小学音乐教育的重要作用
作者:
邝骅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育
音乐课堂
师生互动
摘要:
在小学音乐课堂的教育实施过程中,教师需要借助师生互动的有效应用激发学生的学习兴趣、促使学生快速掌握音乐艺术的表现技巧。同时,师生互动的实施将提升音乐课堂的教学效率, 且可以增强学生在音乐课堂上的艺术自信。基于此,为了达成良好的音乐教育效果,教师需要在课堂上多元化应用师生互动教育引导手段。值得注意的是,师生互动的实施手段较为多元,教师需要详细分析学生的学习能力和课堂参与状态,并适时借助艺术欣赏中的师生互动、艺术学习中的师生互动和艺术展示中的师生互动对学生进行课堂引导,帮助学生达成艺术表现力的提升和教育的逐步完善。
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篇名
师生互动对小学音乐教育的重要作用
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
教育
音乐课堂
师生互动
年,卷(期)
hqcs_2020,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0134-0134
页数
1页
分类号
C
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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邝骅
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教育
音乐课堂
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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22
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