浅谈引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用

• 作者: 张爱霞 梁云 郭琳
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 小儿脑瘫康复 作用
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

目的:目的讨论引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用,总结引导式教育应用效果.方法:选取2017年10月～2019年12月聊城市妇幼保健院收治的50例小儿脑瘫患者,选择抽签形式将患者分为观察组和对照组,各25例.对照组采取常规药物治疗+物理治疗+运动治疗,配备常规护理手段,观察组在对照组基础上增加引导式教育,总结引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用.结果:观察两组日常生活能力、社会适应行为评分对比均高于对照组(P＜0.05);观察组康复教育训练认可度高于对照组(P＜0.05).结论:引导式教育可实现小儿脑瘫日常生活能力、社会适应能力的提升,能够提升小儿脑瘫康复训练认可度,应用效果显著,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱霞		4	0	0.0	0.0
2	梁云		6	0	0.0	0.0
3	郭琳		3	0	0.0	0.0