个性化阅读在小学语文高年级阅读教学中的作用

• 作者: 黄君
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 625-626
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.912

摘要

伴随着时代的不断发展与进步,小学阶段语文阅读教育教学模式得到了很大的转变,对学生个性化阅读能力的培养非常重视.在小学语文高年级阶段的语文阅读教学过程之中,有效展开个性化阅读教学对学生语文核心素养发展有着积极性的作用.阅读教学在教育教学过程中的地位是非常重要的存在,小学生在阅读的过程之中会对这个世界有一个新的认知,阅读能够提升自己的文化视野,还可以提升自身语文文化素养.为此,针对怎么样才能够在小学语文教学过程中展开个性化阅读教学成了现阶段人们共同关注的一个话题.本篇文章在一开始对小学语文阅读过程之中存在的问题以及意义进行了深入阐述,并提出了相对应的有效应用举措,希望通过本篇文章的有效分析,能够在今后的工作过程之中,给予相关行业内人士一定的帮助或者是借鉴作用.