浅谈初中数学教学中学生发散性思维的培养

• 作者: 黄天祥
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 发散性思维 培养
• 年，卷（期）: xx_2020,（12）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课改背景下,其对于初中数学的教学有新的要求,需要教师依据教材的内容,对学生进行有针对性、有效的指导、教育,并且教师需要不断地鼓励学生独自思考,对于一道问题让学生能够思考找出多种解题方法。教师还需要培养学生的思维能力,开发学生的潜力,从而促使学生得到全面的发展。发散性思维指的是人们能够从不同的角度思考解决问题,对于一道问题的答案并不是唯一的,发散性思维的培养是促使学生具有独特的思维方式,学生可以不受到现代知识的制约。人们的创造力的形成离不开发散性思维,由此可见,培养学生发散性思维对于培养学生形成创新创造的意识是具有明显作用的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄天祥		4	0	0.0	0.0