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摘要:
核心素养关注学生的全面发展,培养学生的综合素质,其中就包括学生文化品格的培养.第二课堂能为学生提供丰富的学习资源和足够的发展空间,课题组成员根据高中生认知结构,充分利用第二课堂的特点,培养学生的文化意识,让他们的文化知识不断增加,对中外文化差异的敏感性和鉴别能力不断提高,进而推动他们跨文化交际能力.
内容分析
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文献信息
篇名 利用第二课堂培养学生的文化意识
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 第二课堂 文化意识
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 676
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹德珍 13 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
第二课堂
文化意识
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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