让小学语文阅读教学回归语文阵地

• 作者: 郭斌
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 生活 语文素养 小学语文
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（16）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学生可以通过阅读扩展知识并积累知识。阅读量越大,学生对文本的理解程度越高,从而可以体验作家的情感表达,阅读体验就越深刻。在向小学生教授中文阅读时,教师在教学生阅读时需要与生活保持联系,通过阅读加深他们对生活的理解,并使自己沉浸于终身阅读中。当阅读贯穿于日常生活时,学生会积累更多的知识,以提高他们的阅读理解能力和汉语阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭斌		1	0	0.0	0.0