基于对高中数学课堂合作学习模式的研究

• 作者: 唐为伟
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 合作模式 小组合作 活动设计
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作学习模式是高中数学课堂认识和学习数学必不可少环节与途径,是新课堂教学改革下对旧有教学模式的优化和调整,也是当前素质教育的重要组成部分.在高中数学教学中,灵活运用小组合作模式在一定程度上对提升课堂教效果和氛围有很大的影响.因高中数学教学难度大,一个人的思维相对局限.小组合作探讨数学问题,不仅有助于加强学生数学思维的广延性,还能够提高课堂效率,更好地发挥学生的主体作用.因此,如何合理运用课堂合作学习模式,目前来说是高中数学教师面前的一个重要课题.