健康教育在全口义齿修复护理过程中的临床应用

• 作者: 于慧宁 田霞
• 来源期刊: 长寿
• 关键词: 健康教育 全口义齿修复护理 临床应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12274/j.1006-2742.2020.06.218

摘要

目的:探究健康教育在全口义齿修复护理操作过程中的临床应用.方法:选取入院治疗的100例全口义齿修复的患者,采用随机分配的方式,将其分为对照组和观察组,每组患者50例.其中对照组给予常规的护理方式;观察组在基础常规护理的同时采用有针对性的健康教育措施处理.对比两组患者全口义齿修复护理各类知识的掌握程度,满意度、舒适度等,采用对比分析研究.结果:观察组患者掌握的全口义齿修复的相关知识相比对照组而言,观察组掌握的知识点更多,差异符合统计学标准意义,P<0.05.观察组全口义齿修复后1个月后,在语言、咀嚼等内容上优于对照组,P<0.05.结论:健康教育在全口义齿修复护理过程中,建立完备的健康护理体系,有利于患者更好地掌握相关全口义齿知识内容,从而有效的提升患者义齿修复护理的满意度水平.