作文教学提升学生记叙文写作能力的策略

• 作者: 朱伟达
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中语文 作文教学 记叙文写作
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.22.066

摘要

作文教学是语文教学的核心内容，而学生写作水平的提升是一个循序渐进的过程，需要在教师的引导下归纳总结写作规律并内化。在作文教学探索中实践“选材—行文—立意—文采—修改”的记叙文写作思路，让学生在写作过程中学会了走进生活、感悟生活，并将生活作文化。正因为是生活的，所以情感也最真实，容易细腻化，真正做到以情动人。