借助多元表征培养学生计算学习的内在结构

• 作者: 唐利华
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 计算 多元表征 内在结构
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在日常生活中,计算随处可见,在小学数学教学中,计算更是贯穿始终,它是学习数学和其他学科的重要基础,可见,计算有着举足轻重的教学地位.学生学好计算、掌握计算方法、明确算理是小学数学计算教学的首要目标.培养学生的计算能力将对学生以后的学习有着重大作用.题海战术、大量的机械式运算已不适应学生的计算学习,我们应该研究更有效的教学方法,让学生更轻松有效地学习和掌握计算.