新工科背景下纳米材料与技术专业实验对学生协同创新能力培养的教学实践

• 作者: 杨玉平 张谷令 施洪龙 王丽娟 张晓明 王文忠 邹斌
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 专业实验 实践教学 协同创新
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 183-186
• 页数: 4页
• 分类号: G642.1
• 语种: 中文

摘要

实践课程对培养学生实操实训能力和创新能力具有独特功能和作用.以纳米材料与技术专业两门专业主干实验课程(《纳米材料制备方法》和《纳米材料表征技术》)为例,详细阐述在新工科背景下以实验室一体化建设为基础,以创新实践教学体系、内容、方法和考核方式改革为核心,形成以学生独立实验为主,教师辅导、线上学习、线下学习、公共服务平台等混合式教学手段为辅的"四位一体"的实验教学.采取"项目制"和"导师制",着力打造回炉实验并创新,全面推进高水平纳米材料与技术科研平台和教学实验室向本科生开放,大力提升本科生的工程实践能力、自主管理能力和协同创新能力.