探究问题情境在高中物理教学中的创设

• 作者: 闫维东
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理教学 问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 大家视角
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.002

摘要

在新课改背景下,教学目标和要求有了翻天覆地的变化,教师不再是课堂上的"专权者",教学也不是凭借教师讲就能完成的.想要达到教学目标,教师就得将师生在课堂上的互动重视起来,利用新型的教学方式进行教学.本文从将生活元素融入问题情境中,降低学习难度;将问题情境分层次,根据学生的学情循序渐进;通过问题情境激发认知矛盾,帮助学生构建知识体系,探究了问题情境在高中物理教学中的创设.