高中生物课堂中小组合作学习的有效性研究

• 作者: 黄松
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习一直是高中生物教学中经常采用的一种学习方法,通过小组学习的方式能够提高学习效率,活跃课堂氛围.在高中的生物课堂中,由于生物知识比较抽象所以学生通过老师的讲解并不能很好的理解.而小组合作学习可以多人共同探讨,把自己不会的问题提出来一起解决,并且在小组合作学习互相探讨的过程中是学生对于知识掌握的表现,学生在互相探讨中也能很好的发现自己的不足之处.所以说高中生物课堂中小组合作学习是一种较为有效的学习方法.