作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"问渠那得清如许,为有源头活水来",阅读是提高写作能力的必由之路,阅读的过程就是厚积薄发、提高写作能力的过程,作为一线的语文教师,就应该在教学中将阅读和写作有机地结合起来,积极创造条件,为学生架起阅读和写作的桥梁,激发学生写作热情,充实学生语言库存.
推荐文章
架起阅读与写作的桥梁
小学语文
阅读
写作
桥梁
巧引妙导,点燃学生的阅读欲望
巧引妙导
阅读欲望
阅读方法
让阅读“嫁给”写作
写作
阅读
读写相生
浅谈阅读与写作
阅读
写作
教材
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美阅读,妙写作
来源期刊 散文百家 学科
关键词 阅读 写作
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 2255字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆东琼 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
论文1v1指导