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摘要:
文章首先介绍混凝土制备工艺设计课程教学现状,然后根据课程教学的特点,基于学生素质能力培养的教学模式和学业科学评价等对混凝土制备工艺设计教学进行探讨.以典型方案所涉及的知识面与知识点分布对比的方式开拓学生思维,构建多元化的评价方法.通过改革课程指导方式,培养学生的理论框架和综合运用知识及创新能力,使理论和设计实践紧密结合,教学效果良好.
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文献信息
篇名 混凝土制备工艺设计教学方式改革研究
来源期刊 工程技术研究 学科 工学
关键词 混凝土制备工艺设计 课程实践 教学法
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 工程教育
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 TU37|G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
混凝土制备工艺设计
课程实践
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工程技术研究
半月刊
2096-2789
44-1727/N
大16开
广州市芳村大道1号广州钢铁企业集团有限公司科技大楼3楼
1978
chi
出版文献量(篇)
13260
总下载数(次)
31
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