作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
互联网的到来,使教育模式和方式发生了很大的变化,互联网和语文阅读紧密地结合起来,可以有效提高学生各个方面的能力和思维.高中阶段学生的能力培养重点应当放在其自主学习能力的培养上,尤其是对于语文课程来讲,进入高中阶段的学习主要是通过课文的学习培养语文思维能力和应用能力,这从新课程标准对高中语文教学的重心要求上就可以看出,阐述了阅读教学在互联网下培养学生自主学习能力的策略方法.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学中用互联网培养学生自学能力策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 互联网 高中语文教学 自主学习能力 策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互联网
高中语文教学
自主学习能力
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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