小学语文低年级识字教学的策略研究

• 作者: 李琪
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 汉字 承载 中华文明
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（9）
• 页码范围: 0290-0290
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

汉字承载着几千年的中华文明,是中华民族的瑰宝。识字教学是小学语文低年级教学的重要内容,也是教学的难点,贯穿小学语文教学的始终,是阅读和写作的基础、怎样才能使这些刚上学的学生将这些比较枯燥的字认得清、记得牢,而且能正确运用呢?在这方面,本文进行一些简要研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琪		5	0	0.0	0.0