作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
汉字承载着几千年的中华文明,是中华民族的瑰宝。识字教学是小学语文低年级教学的重要内容,也是教学的难点,贯穿小学语文教学的始终,是阅读和写作的基础、怎样才能使这些刚上学的学生将这些比较枯燥的字认得清、记得牢,而且能正确运用呢?在这方面,本文进行一些简要研究。
推荐文章
小学语文低年级识字教学策略研究
小学语文
低年级
识字教学
小学语文低年级识字教学之我见
小学语文
识字教学
教学策略
小学低年级识字教学的整合策略
小学
低年级
识字教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文低年级识字教学的策略研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 汉字 承载 中华文明
年,卷(期) hqcs_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0290-0290
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琪 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
汉字
承载
中华文明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导