探讨可见的学习在初中语文教学中的运用

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文课堂 可见的学习 深刻内涵 准确感知
• 年，卷（期）: wldh_2020,（25）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

近年来,可见的学习的概念已经成为教育领域非常关注的内容。人们对可见的学习的内涵以及实践价值都做了深入的研究,它不仅为我们先进的教育理念的落实搭建了平台,也促使师生对自己的教学行为进行深度反思。尤其是在初中语文的教学中,运用可见的学习的理念用来指导我们的语文教学有着深远的意义。本文就将从如何利用可见的学习,促进初中语文教学效果的提升这个角度来展开具体的论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		36	0	0.0	0.0