小学生数学思维障碍的成因及解决策略

• 作者: 戴延梁
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学策略 思维障碍
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0151-0151
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在教育教学改革中建立和培养学生的学科思维是条“长路”，不可能一蹴而就，教师需要有充足的耐心，对学生进行细致的观察，把握每个学生的个性特点，对其施加适当的引导，使学生的数学思维在建立和深入的过程中得到良好的引导。另外，还要帮助学生将数学思维和学到的理论知识结合起来，从而真正深入学习，形成正确的数学学科思维，促进日后学习的深入发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴延梁	贵州省金沙县西洛街道中心完全小学	2	0	0.0	0.0