浅谈《道德与法治》课程有效性的研究

• 作者: 崔爽
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

部编版《道德与法治》教材不是对人教版原教材的修编完善,教材秉承总主编鲁洁教授的"生活德育"的理念,在框架结构、编排立意上全部重新设计.新教材致力促进从"法制"教育向"法治"教育转变.摒弃了那种认为法治教育就是背法条、讲案例的观念,而是把传播法的理念、精神、价值贯穿于儿童的生活之中,这种潜移默化的教育会更加深入人心.一个人如果从小就接受以权利义务、公平正义、责任担当为主的法治教育,长大后便更有希望成为一名具备规则意识、程序观念等法治意识的公民.作为教师,我们要不断思考,坚持以人为本的教学理念,做到从学情出发,确定教学策略,营造轻松愉悦的学习氛围,让学生更有效地学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔爽	北京市通州区宋庄镇中心小学	1	0	0.0	0.0