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摘要:
多年来一直从事初中语文教学工作,从这几年的语文教学工作中,发现一大问题,即语文课都是让学生感到繁琐、头疼、讨厌的一门课程,因为在语文教学大纲的要求下,许多内容都要求背诵默写,因此,面对基础差的学生或整体基础差的班级,如何设境、激情引趣、导入课堂是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力.但是,怎样才能做到这一点呢?
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篇名 多媒体在初中语文教学中的应用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中语文 多媒体 应用
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 284
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
初中语文
多媒体
应用
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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