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摘要:
随着教育改革工作的不断发展,教育工作者逐渐意识到德育教育对于学生的重要价值,从而推动了德育工作的有效开展。其中,作为中学阶段重要的学科之一,历史学科以历史事件作为主要学习内容,可以有效激发学生的探索心理,因此,有效推动历史教学中德育工作的渗透,有利于学生更好地理解德育工作的意义,从而推动德育工作质量的优化。本文针对初中历史教学环节中德育工作的渗透策略进行了探索,旨在促进我国德育教学的优化。
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文献信息
篇名 试论初中历史教学中德育工作的渗透策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中教育 历史学科 德育工作 渗透策略
年,卷(期) wldh_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G63
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