化学课堂多元评价方式实施策略探讨

• 作者: 武媛媛
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高效课堂模式 初中化学 课堂评价
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 342-343
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高校课堂模式并没有统一的管理定式或者固定化的流程步骤,而是需要根据具体的学科需要以及学生需要进行调整和完善.但是,教学目标设定、教学活动组织与管理、课堂评价与反馈确是必要的几个步骤.目前,在初中化学课堂教学与管理中,教师尤其需要关注课堂评价的完善与发展.