浅谈观察记录在学前教育中的应用现状与提升策略

• 作者: 管婷玉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学前教育 观察记录 应用提升
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

幼儿的成长拥有独特的、个性的轨迹，时刻保持一颗敏感的心去观察幼儿，是教师每天的必修课。除了观察之外，日常将幼儿的行为举动记录下来是帮助教师了解幼儿的第一步，通过观察记录，能够帮助教师科学地指导幼儿的行为，更好的促进幼儿丰富个性的发展，除此之外，对自己专业的提升也有很大的帮助，本文就观察记录对3-6岁儿童学习与发展的应用现状与提升策略进行探讨，旨在为教育者提供一点参考建议。