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摘要:
信息技术的高速发展,给传统的课堂教学带来很大的挑战.基于"雨课堂"平台进行教学改革,将翻转式教学手段应用到工科专业的"环境法律法规"的课程教学中,通过课前背景资料的推送、课堂讲授多级师生互动以及课后拓展分组训练,极大地调动了工科学生的学习兴趣,更好的实现了教学目标.
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对比实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于"雨课堂"平台的课程教学模式改革与实践——以"环境法律法规"课程为例
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 雨课堂 翻转式教学 环境法律法规
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.11.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马陶武 42 584 14.0 23.0
2 周影茹 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (46)
共引文献  (437)
参考文献  (11)
节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
翻转式教学
环境法律法规
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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