目标教学结合阶梯式考核法在肝胆外科护理实习生带教中的应用

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 长寿
• 关键词: 目标教学 阶梯式考核法 肝胆外科 护理实习生 带教
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12274/j.1006-2742.2020.06.238

摘要

目的:探究目标教学结合阶梯式考核法在肝胆外科护理实习生带教中的应用效果.方法:在2019年7月至2020年4月间抽选于我院肝胆外科实习的60名护理实习生作为研究对象,按双盲法将其分为对比组(实施常规带教方法)和研究组(实施目标教学结合阶梯式考核法),每组30名.比较两组的专业理论成绩、临床操作成绩、案例分析成绩.结果:研究组的专业理论成绩、临床操作成绩、案例分析成绩均高于对比组(P<0.05).结论:在肝胆外科护理实习生带教中应用目标教学结合阶梯式考核法,能显著提升护理实习生的专业理论成绩、临床操作成绩、案例分析成绩,应用效果理想.