高中语文小说类文本整本书阅读教学路径分析

• 作者: 李彬
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小说类文本 阅读教学 问题 路径
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着现代教育的进步,高中语文阅读教学越来越重要。因为阅读是学生们获取知识的重要途径,它可以帮助学生更好的学习知识,提升学生的语言应用能力和写作水平,同时促进学生树立正确的社会价值观,由此可见阅读的重要性。在当今教育下,如何开展有效的阅读教学是老师应该着重考虑的问题。本文就对高中语文小说类文本整本书阅读教学路径进行分析论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬		7	4	1.0	2.0