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如何在数学教学中落实“活动体验式教学”
如何在数学教学中落实“活动体验式教学”
作者:
陈光才
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学活动
新课标
数学
摘要:
新课标曾经指出想要有效的判断学生的数学学习质量,主要是看学生是否有效的积累了数学经验。而想要促使学生积累一定的数学经验,教师就必须尽可能的开展一定的数学活动,让学生在这样的活动中丰富自身的经验,才能保证学生的数学水平有所提升。体验式教学可以让学生充分的参与到活动中,真正的发挥活动的作用。因此,教师在开展数学活动课时,就要充分运用体验式教学来帮助学生提升参与度,就能有效的丰富学生的活动经验,发展学生的数学水平。
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篇名
如何在数学教学中落实“活动体验式教学”
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
数学活动
新课标
数学
年,卷(期)
hqcs_2020,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0227-0227
页数
1页
分类号
C
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈光才
1
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数学
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环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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