基于信息技术环境的NSEFC读写融合的微课实践研究

• 作者: 刘俐
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 读写结合
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微课作为新时代的信息教学手段,具有教学简便、信息含量大、提高学生注意力等特点,已经被广泛地应用于英语课堂教学.教师在教学过程中要重视微课在课堂上的应用,做好微课与课堂内容的融合工作,并结合网络资源和课文以微视频来帮助学生梳理文章,在提高学生对课堂知识点理解的基础上培养其英语读写能力.本文结合当前英语教学现状,就高中教师在教学过程中如何利用微课来提高学生英语读写能力进行分析,并提出几点建议.