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基于数学文化的初中数学课堂教学实践
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摘要：
当今时代，教育理念已经有所改变，社会对于人才的要求也与之前不同。在这种背景下，初中数学教师也对课堂进行了改革，改变了教学方式。其中，被提出的有各种措施，而基于数学文化的初中数学课堂教学实践被广泛应用，并且为老师提供了很多帮助，也促进了学生的发展。本文将对这种方法进行深入分析，并提出具体的实践策略，以便为老师提供参考。
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文献信息
| 篇名 | 基于数学文化的初中数学课堂教学实践 | ||
| 来源期刊 | 读与写（教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学文化 课堂实践 教学手段 | ||
| 年，卷（期） | dyxjs_2020,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0172-0172 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
课堂实践
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期刊影响力
读与写：教师
主办单位：
四川省南充市文化教育交流中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1578
CN：
51-1650/G4
开本：
出版地：
四川省南充市育英路131号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11577
总下载数（次）
79
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