基于“让学引思”引领的初中数学教学策略

• 作者: 陈益平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: “让学引思” 初中数学课堂 主体地位
• 年，卷（期）: wldh_2020,（29）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

将课堂还给学生,将课堂上更多的时间让给学生,让学生更为充分地探究思考,从而达成学习有效性的最大化,"让学引思"有效实施是新课程理念以学生为主体课堂教学的具体体现。文章基于"让学引思"课堂理念进行介绍,进一步探究如何运用"让学引思"理念推动初中数学课堂有效翻转的具体策略,旨在改善初中数学课堂教学成效,全面提高学生的数学核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈益平		2	1	1.0	1.0