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摘要:
作文教学是培养学生思维整合能力和语言表达能力的重要教学内容之一.受到传统语文作文教学模式的影响,部分小学生在进行作文写作学习时常常会出现构思错误、题目分析不到位、语句表达有误等问题.为了解决以上问题,提高小学生的写作效率,教师应该结合日常生活案例,引导学生深入思考,激发学生的写作思维.本文通过分析小学写作中的问题,并结合相关写作方法,提出提高小学生写作效率的策略.
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文献信息
篇名 小学语文作文教学的策略探析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 作文教学 策略
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张必飞 江苏省淮安市平桥镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文教学
策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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