小学数学综合实践活动开展的意义及路径探究

• 作者: 李岩岩
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 综合实践活动 意义 路径
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2020.07.114

摘要

随着当前教育体制改革的持续进行,传统教育模式逐渐转变,开始向开放式教学转变,将课堂搬到课外,丰富课堂实践的内容,让学生从自主探索和合作交流中学习数学知识,促进学生对数学的研究,提升解决数学问题的兴趣,这是当前的一种新的解决问题的能力,也是当今一种新型的小学数学实践探索模式.本文探索小学数学综合实践活动开展中存在的一些问题以及解决,讨论小学数学综合实践活动课程的开展意义及路径.