基于"深度学习"视角促使数学学习真正发生

• 作者: 徐俊海
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 深度学习 学习效率 学习质量 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

"应试教育"所带动的功利心,使得数学"浅学习""假学习"现象较为严重,影响了学生的思维发展.基于"深度学习"视角,让数学学习真正发生,引导学生在数学学习中"真"探究、"真"经历,能完善学生数学思维,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养.