新课标下语文读与写诗意化的新探究

• 作者: 姜琳
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 读与写 诗意栖居
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（10）
• 页码范围: 0199-0199
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3

摘要

语文课程的改革一直如火如荼，新课标下，语文教学要摆脱传统语文教学的应试思想的束缚，将立足点放在学生语文素养的培养上。语文教学四大环节中读与写，一直是重中之重，也是学生最头疼的问题。我们应该巧妙拨动学生心中敏感的那根弦，激发他们的求知欲、好奇心，使他们活跃的智慧和鲜明的想象力得到发展。因此，语文应该是一门充满诗意的学科，在读写方面，应更注重诗情画意的培养。作为语文教师应以一颗纯洁的诗心、一片无邪的诗情，把这种诗意不仅弥漫到教学的课堂上，还要把它播撒进学生的心灵中，让学生的语文学习变得有情感、有画面。

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