作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学作为一门工具性学科,就是一个不断发现问题并且解决问题的过程.在高中数学教学中更需要重视解题教学,而如何有效地培养学生解题能力就成为高中数学教师教学的主要目标.除了针对某一类题型进行专门的解题思路教学,高中数学教师更应该从培养学生理解能力、分析能力以及思维能力入手,帮助学生规范解题过程,提升高中数学解题教学的教学效果.
推荐文章
浅析高中数学解题教学
高中数学
解题教学
审题能力
高中数学解题教学中如何巧用构造法
高中数学
解题教学
构造法
高中数学解题的思维策略
高中数学
解题
思维策略
高中数学解题方法分析
高中数学
解题方法
研究分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议如何有效开展高中数学解题教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中数学 解题教学 解题能力
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 62,67
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄爱华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
解题教学
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导