基于证据推理与模型认知建构的教学设计——以"海水资源的开发利用"为例

• 作者: 徐志强
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 证据推理 模型认知建构 教学设计 海水资源的开发利用
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 210-213
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

证据推理与模型认知是化学学科核心素养的核心内容,问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,实施"教、学、评"一体化,有效开展化学日常学习评价对于促进学生化学学科核心素养的发展尤为重要以"海水资源的开发利用"为例,开展了基于证据推理与模型认知建构的教学设计,以期为发展学生的化学学科核心素养的教学提供参考.