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摘要:
通过对常州高职教育园区部分高校师生的调研访谈,在精准了解"三下乡"社会实践现实状况、面临的困境,深度分析潜在原因基础上,从育人功能、活动机制、组织形式和运作模式方面提出高校大学生"三下乡"社会实践德育功能的实现路径:明确以服务为目标,以育人为中心的功能定位;构建全面系统的社会实践活动机制;建立"多位一体"的组织运作模式.
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乡村振兴战略
大学生
“三下乡”
社会实践
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文献信息
篇名 高校大学生"三下乡"社会实践德育功能的实现路径
来源期刊 农村经济与科技 学科 教育
关键词 高校 "三下乡" 社会实践 德育功能 实现路径
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 345-346
页数 2页 分类号 G416
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程秀娟 3 5 1.0 2.0
2 孙昱 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
"三下乡"
社会实践
德育功能
实现路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农村经济与科技
半月刊
1007-7103
42-1374/S
大16开
湖北省襄阳市襄城檀溪路18号
38-206
1990
chi
出版文献量(篇)
30599
总下载数(次)
142
总被引数(次)
41452
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