浅谈小学语文阅读教学的有效策略

• 作者: 吴小妍
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是全面提升学生语文思维和文化素养的有效途径,可以给师生提供交流和对话的机会.同时,小学语文阅读教学对教师的教学水平提高和学生的高效学习均有一定的影响.随着新课程改革的推进与发展,素质教育在当下越来越成为主流,教师对以往的语文阅读课堂不够重视,导致学生的阅读学习效果大大降低.因此,教师要改变以往的阅读教学观念,充分尊重学生在课堂中的主体地位,立足班级实际情况及时对教学方法和形式做出一定的调整,从而取得更好的教学效果.本文将从整合教材内容、创设教学情境、组织小组合作等方面入手,分析如何推进小学语文阅读教学.

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1	吴小妍		1	0	0.0	0.0