读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究

• 作者: 刘保卫
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

目前,对于小学语文教学而言,教师需要对教学的方法进行反思,随着新课程理念的推进,对学生的综合素质提出了更高的标准,尤其是对阅读的理解能力和写作能力.对于阅读写作能力的培养,教师可以通过读写教学法实现,让学生对在阅读的过程中掌握阅读的方法,并且提高写作的能力,积累素材,但是目前很多教师都没有掌握读写结合的教学方法,所以在实际的教学中没有达到教学效果,本文主要对读写结合策略开展思考和研究,希望可以真正的提高教学的质量和效率.