游戏化情境创设在幼儿园音乐教学中的实践

• 作者: 吴婷婷
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化情境 幼儿园音乐教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: G613.5

摘要

幼儿园教育是一种启蒙教育，能够对幼儿行为习惯培养、素质发展以及个性化发展起到较为关键的作用。而幼儿园音乐教学活动开展的目的在于不断提升幼儿的音乐素养，发现幼儿的音乐潜能，使幼儿的音乐思维水平得到全面提升。而游戏化情境创设教学模式的应用能够提升幼儿对音乐学习的积极性，使幼儿的兴趣得到激发，这也使游戏情境创设成为了幼儿园音乐教学最为有效的对策。

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1	吴婷婷		1	0	0.0	0.0