提升0-3岁早教教师专业素养的策略研究

• 作者: 邓祎
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 早教教师 教师专业素养 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.028

摘要

本文重点分析了当下0-3岁早教教师专业发展的困境,认为其存在职前教育不足,职后教育良莠不齐,整体师资待遇偏低等问题.在此基础上,分别从职前、职后、机构及个人层面提出多项提升0-3岁早教教师专业素养的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓祎		12	29	2.0	5.0