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原文服务方: 新课程       
摘要:
很多学校都在用小组合作学习模式,取得了良好的实际教学效果,为学生带来了很多便利.但是实践中还有学校不重视合作学习活动的建设,认为合作学习没有传统的教学方法好用,在教学过程中走走过场,不注重实际效果.以数学课堂小组合作学习活动教学为研究对象,指出了小组学习中存在的问题,针对问题又提出了解决小组学习有效性的措施,以此实现数学课堂教学效益的最大化.
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浅议初中数学教学中小组合作学习的有效性
初中数学
小组合作
数学教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学小组合作学习活动的有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学 小组合作 有效性
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学
小组合作
有效性
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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