以应用型人才培养为导向的"生态监测与评价"课程教学改革探索

• 作者: 余乐洹 徐亚幸 王璐 谢婕 高桂娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生态监测 生态评价 教学改革 应用型人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.10.075

摘要

"生态监测与评价"是环境生态工程专业必修主干课程,同时也是一门新兴交叉学科.针对"生态监测与评价"课程建设中存在的专业区分度差、教学资料少、实践训练欠缺、课程容量不足等问题,结合自身的教学实践经验,分别自上而下从人才培养方案、教学大纲、教学设计等不同层面,对该课程的改革方向和具体方案进行了探讨,以适应"宽口径、厚基础、重能力"的应用型人才培养要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亚幸		2	17	1.0	2.0
2	余乐洹		3	4	1.0	2.0
3	高桂娟		16	41	4.0	6.0
4	王璐		2	0	0.0	0.0
5	谢婕		14	26	4.0	4.0