高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索

• 作者: 梁华
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 新课程改革 课堂教学 模式整合探索
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.02.036

摘要

政治教学要遵循新课改理念的要求,提升学生主体学习地位,打破传统教学下老师主宰课堂的古板模式,转变角色,师生平等参与教与学,培养学生自主学习能力.我们要不断转化教学要求为学生自身要求,通过这样转化来激发自我潜能,去挖掘自我的创造性思维能力.实践教学过程应该是师生互动、互助、交流发展的过程.通过这样的互动让老师更加了解每个学生的独特性,让学生可以倾诉自我的需求与观点,让课堂不再死气沉沉,创设民主、自由、融洽的教学氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁华		3	0	0.0	0.0