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摘要:
情境教学通过有目的地创设与具体教学内容相关的活动场景,来引导入情入境,这样更能激起学生学习的激情,更加利于学生的理解,是推进教学改革步伐的有效途径.文章结合具体的教学实践,对政治教学中情境教学法的实施策略展开论述.
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文献信息
篇名 浅谈高中政治情境化教学的实施策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中政治 情境化教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 612-613
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.987
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
情境化教学
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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