“数形结合”思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 高丽丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学科目 “数形结合” 数学思维
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（9）
• 页码范围: 0138-0138
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学是学生刚接触应试教育下数学科目的第一个阶段,因此小学数学的学习效果好坏可以直接影响到小学生今后的数学学习生涯。实验证明,“数形结合”的数学思想有助于帮助小学生更好的理解数学知识点,因此在小学数学的教学中,教师应当努力渗透“数形结合”的教育思想,提升小学生的数学思维及数学能力,以此来响应新课标下对于小学数学教学标准的新要求。

作者信息

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1	高丽丽		1	0	0.0	0.0